Chuka Breaks silence in Argentina. an educational experience against gender violence in National University of Quilmes
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2020.v21esp.11.p159Keywords:
Violence, Gender, ESIAbstract
In 2006, the National Congress approved in Argentina the national law 26.150 which affirms the right of all students ro receive integral sex education and creates the National Program of Integral Sex Education (called ESI) to ensure its implementation. Since then the ESI has imposed a commitment to schools to generate practices capable of strengthening the autonomy of boys, girls and adolescents regards to the care of the body and sexuality. At the primary level, specifically, ESI seeks to problematize gender rules and stereotypes; to recognize the body and its relationship with care, affection, its importance in the construction of personal identity; to express, reflect and value the emotions and feelings related to sexuality; to promote attitudes and practices respectful of Human Rights - among other issues to highlight. These efforts have not brought about significant progress, as the legislation intended. The resistance of the education system still manifests inside and outside schools.
Recebido em: 04/02/2020.
Aprovado em: 10/02/2020.
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