Research as an Educacional Principle Represented by PIBIC-JR at the Federal Institute of Paraná: first impressions
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2020.v21n01.06.p75Keywords:
Scientific research. High school. Graduates., Scientific research, High school, GraduatesAbstract
This article deals with the analysis of the academic trajectory of former scholarship holders of the Institutional Scientific Initiation Program - High School - PIBIC-EM, within the scope of High School Technical Courses, from the Federal Institute of Paraná, Campus Curitiba, from 2011 to 2017 It aims to investigate whether participation in PIBIC-EM helped to continue academic studies or whether it brought benefits in relation to the world of work and, also, to resume, briefly, the concepts of work as an educational principle and, also, the importance of research as an educational principle. With regard to methodological aspects, this is a case study, where an online questionnaire was applied to graduates of the program. The results point out the importance of PIBIC for initial training and that former alumni see participation in PIBIC as responsible for initiating research, contributing to the construction of practical knowledge for the verticalization of teaching and access to the world of work.
Recebido em: 04/02/2020.
Aprovado em: 11/03/2020.
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