Analysis of United Nations’ Historiography and International Documents about Women, focus on Human Rights

Authors

  • Rosana Maria Pires Barbato SCHWARTZ Universidade Presbiteriana Mackenzie
  • Joao Clemente de SOUZA NETO Universidade Presbiteriana Mackenzie

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2019.v20esp.10.p123

Keywords:

Gender, Human Rights, Social Movements

Abstract

This article intersect the gender historiography, with the proposals of United Nations Conference about women, expressed in national and international documents with the Human Rights. Therefore, when it comes to historiographical and documentary research the analysis was rigorously structured by the identification and relationship between themes, focuses and women actions and female social movements, according to historical contexts; outlining the focus of academic research; classification of themes by the type of documents and action platforms of Beijing conference and verification of methodological strategies, that highlighted paradigm changes towards methods and approaches. The documentary corpus for analysis was limited to historiography or academic research about women from the 1950s to the Beijing conference, in 1995 and the action platform of its conference.

Recebido em: 20/05/2019
Aprovado em: 24/09/2019

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Author Biographies

  • Rosana Maria Pires Barbato SCHWARTZ, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Doutora em História (PUC/SP). Professora na Universidade Presbiteriana Mackenzie.

  • Joao Clemente de SOUZA NETO, Universidade Presbiteriana Mackenzie

    Doutora em Ciências Sociais (PUC/SP). Professor na Universidade Presbiteriana Mackenzie.

References

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SCHWARTZ, Rosana M. P. B. Beijing, muito mais que palavras: a quarta conferência sobre a mulher da Organização Das Nações Unidas – ONU. Curitiba: Editora Appris, 2017.

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Published

2019-10-23

Issue

Vol. 20 (2019): Edição Especial

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How to Cite

SCHWARTZ, R. M. P. B., & SOUZA NETO, J. C. de. (2019). Analysis of United Nations’ Historiography and International Documents about Women, focus on Human Rights. Educação Em Revista, 20, 123-138. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2019.v20esp.10.p123

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