Enseñanza, Investigación y Política Internacional (TRIP) en América Latina / Teaching, Research and International Policy (TRIP) in Latin America

Abstract

Desde 2004 el programa Teaching, Research and International Policy (TRIP) se ha constituido en un complemento invaluable para analizar la forma como la enseñanza y la investigación se ejercen dentro de la disciplina de las relaciones internacionales (RI) en diferentes lugares del mundo y cómo los académicos perciben la política internacional en general.  Este artículo analiza algunos de los resultados más destacables de la encuesta TRIP 2011 en los cuatro países de América Latina en donde fue aplicada (Argentina, Brasil, Colombia y México), así como posibles matices de diferencia con los otros 16 países incluidos en la muestra.  

Abstract: Since 2004 the Teaching, Research and International Policy (TRIP) program has become an invaluable resource for analyzing the ways in which teaching and research activities within the field of international relations (IR) are conducted in different parts of the world and how academics view international politics in general.  This article analyzes the most important results of the 2011 TRIP survey in the four countries of Latin America in which it was applied (Argentina, Brazil, Colombia and Mexico) as well as observable differences with the other 16 countries included in the sample.