AUTONOMIA E CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS SOCIAIS: APROXIMAÇÕES TEÓRICAS PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

Resumo

A autonomia é uma dimensão importante a ser construída ao longo da profissi-onalidade docente e caracteriza aspectos que estão ligados diretamente a tomada de decisão do professor, bem como da construção da sua imagem enquanto profissional, ou seja, da sua identidade docente. O não desenvolvimento da au-tonomia docente pode apresentar consequências significativas para a atuação profissional, como desvio da função do professor, dificuldades na análise de situações relacionadas a prática pedagógica ou mesmo a negação de conflitos existentes na sala de aula, levando o docente a apresentar diferentes características, como, conformismo, autoritarismo e a perda de sua autoridade. Tomar a autonomia como uma dimensão da profissionalidade docente requer a constru-ção de competências sociais e emocionais. Dessa forma, pretendemos analisar, mediante levantamento bibliográfico, as possíveis aproximações teóricas entre o conceito de autonomia e de competências sociais e os possíveis desdobramentos dessa relação para o desenvolvimento da profissionalidade docente.