A CONSTRUÇÃO DAS ESTRUTURAS INFRALÓGICAS DE ESPAÇO E A REVERSIBILIDADE DE PENSAMENTO

Resumo

A construção das estruturas infralógicas de espaço está invariavelmente relaci-onada às ações que o ser humano realiza sobre os objetos concretos ou imagi-nados. O objetivo central deste artigo é explicar a psicogênese das noções de espaço, determinada pelo desempenho de crianças de 8 a 12 anos nas provas infralógicas da torre, da reta projetiva e da perspectiva, Tais provas serviram como instrumento de pesquisa cujo interesse principal foi o de verificar o está-gio de desenvolvimento intelectual de crianças, as quais permaneciam 3 horas diárias ou mais interagindo com Aparelhos Eletrônicos de Telas-AETs. Consi-derando os estudos que constatam que as noções espaciais estão intimamente relacionadas às atividades físicas que comumente as crianças realizam quando não estão interagindo com AETs, pretende-se verificar também se nessas crian-ças o ritmo do desenvolvimento da noção de espaço é compatível com a idade e o desenvolvimento intelectual desses participantes da amostra.  Os resultados dessa pesquisa sugerem uma intervenção pedagógica que tenha por objetivo promover a conquista da reversibilidade de pensamento que é condição necessária para a construção das estruturas infralógicas.