L’Influence de l’Education dans la Construction Sociale des Valeurs

Autores

  • Jacqueline Andréa Glaser Universidade Federal do Paraná
  • Jean-Marie Besse Université Lumière Lyon 2

DOI:

https://doi.org/10.36311/1984-1655.2013.v5n1.p19-34

Palavras-chave:

Enfants, Développement Moral, Échec Scolaire, Valeurs.

Resumo

Cet article traite du rapport existant entre le développement moral et l’échec scolaire. Il s’agit d’une étude basée sur les travaux de Piaget et d’autres constructivistes. Dans une recherche sur les effets de la remédiation cognitive pour les enfants qui présentent un obstacle d’apprentissage lié au développement moral, un entretien avec les parents des enfants a eu lieu pendant lequel un questionnaire a été rempli. Une des questions de ce questionnaire demandait aux parents de hiérarchiser certains valeurs. Le but envisagé était de vérifier s’il y a une relation entre ce que chaque parent a priorisé dans son ordre d’importance des valeurs à encourager chez les enfants et ce qu’a montré l’enfant pendant les évaluations. Cette recherche a eu lieu dans trois écoles de la ville de Lyon – France.

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