ASPECTOS CONCEPTUALES Y PRÁCTICOS EN LA ARTICULACIÓN DE LA ENSEÑANZA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN: LA EXPERIENCIA CON ECONOMÍA SOLIDARIA EN LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE SÃO CARLOS

Resumen

La extensión universitaria ha sido objeto de análisis y discusión en la Universidad Federal de São Carlos (UFSCar), en los Foros de Prorrectores Brasileños, en varios círculos académicos y, recientemente, resurgió con la discusión sobre Curricularización de la Extensión Universitaria, con el objetivo para atender la necesidad de inclusión en los proyectos pedagógicos de los cursos de pregrado, como exigen las Directrices para la Extensión en la Educación Superior Brasileña. Este artículo examina conceptos y prácticas universitarias en el contexto de la Economía Solidaria desde la Incubadora Regional de Cooperativas Populares (INCOOP) y su sucesora: Centro Multidisciplinario de Estudios, Capacitación e Intervención en Economía Solidaria (NuMI-EcoSol/UFSCar), como contribución a la superar perspectivas que separan, y muchas veces antagonizan, la docencia, la investigación y la extensión, entendidas aquí como actividades medulares, o actividades específicas de la Universidad para asegurar el cumplimiento de su finalidad de producción de conocimiento. El trabajo comprende la sistematización de la historia de NuMI-EcoSol y sus actividades, tales como: curso de especialización, disciplinas, proyectos de investigación y extensión. Finalmente, se destacan aportes desde la perspectiva de la economía solidaria para la revisión y perfeccionamiento de conceptos relacionados con el rol de la Universidad, su relación con la sociedad y las condiciones para el desarrollo de sus actividades compatibles con los requerimientos contemporáneos a los que debe responder la Ciencia.