A TEMÁTICA DO GÊNERO NAS DISCIPLINAS DE CURRÍCULO DE CURSOS DE PEDAGOGIA: UMA INCÔMODA AUSÊNCIA E UM DIÁLOGO NECESSÁRIO

Abstract

O presente trabalho analisa como se situa a temática de gênero especificamente nas disciplinas de Currículo dos Cursos de Pedagogia em Belo Horizonte, Minas Gerais. Para tal, a pesquisa analisa os dados coletados nos planos de ensino das disciplinas e nas entrevistas com os(as) respectivos(as) docentes. Defende-se a inclusão do gênero nas disciplinas de Currículo da Pedagogia, a fim de promover uma concepção de formação de professores(as) comprometida com a diversidade cultural, e dar voz aos silenciados históricos do currículo. A metodologia utilizada se trata de uma pesquisa qualitativa que utilizou de análise documental e entrevistas semi-estruturadas para coleta dos dados.