Genders and Sexualities at School
brief considerations on the exclusion processes in the brazilian school and political daily
DOI:
https://doi.org/10.36311/236-5192.2019.v20esp.04.p35Keywords:
Homophobia, Diversity, School, PoliciesAbstract
This article seeks to problematize the educational and political context in relation to sexual and gender diversity in schools today, seeking links between schooling processes and politicians in the maintenance of homophobia. It presents an analysis of the jobs of conservative groups that fight against inclusion and affirmative policies for the LGBTI + population in education, indicating the strategies and operationalization of precarious access and permanence in LGBTI + people schools. Moreover, the text presents a panorama of researchs and concetual discussions about homophobia in the school, at they reveals the processes of exclusions, victimizations, silencing and isolations in the context of school relations, seeking clues about ways of coping with this reality in school everyday and out of school.
Recebido em: 19/05/ 2019
Aprovado em: 23/09/2019
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