Educação midiática, cultura digital e as fake news em tempos de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p179Keywords:
Educação Midiática, Cultura Digital, Fake NewsAbstract
MEDIA EDUCATION, DIGITAL CULTURE AND FAKE NEWS IN TIMES OF PANDEMIC
Abstract: Faced with the need for teachers to help students deal with infodemia, since classrooms are currently embedded in a digital culture, a survey was carried out with the objective of presenting the possibilities of developing a critical sense in students in relation to the information that surrounds them. To this end, in 2021 a survey with a qualitative approach was carried out. According to the objective outlined, the type of research was descriptive. As for the technical procedures, it was opted for bibliographic and documental research. The results reveal the importance of media education, which encompasses the development of skills to combat misinformation and, at the same time, allows for a healthy skepticism, as the school is the environment that forms media citizens, where students build the relationship with knowledge and the information. Based on this need, this article presents 12 tips to identify fake news and suggests five educational activities that help identify these fake news.
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