A subjetivação do (d)eficiente no interior da escola: uma identidade a ser (des)construída. ER [Internet]. 14º de setembro de 2021 [citado 1º de julho de 2024];9(2):113-24. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/638