TEMPO, FANTASIA E EDUCAÇÃO INTEGRAL: ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS NAS POLÍTICAS FEDERAIS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL. Educação em Revista, [S. l.], v. 25, p. e024004, 2024. DOI: 10.36311/2236-5192.2024.v25.e024004. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/15444.. Acesso em: 30 jun. 2024.