LA INICIACIÓN CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES: REPRESENTACIONES DE LOS INVESTIGADORES-ORIENTADORES. Educação em Revista, [S. l.], v. 22, n. 1, p. 31–52, 2021. DOI: 10.36311/2236-5192.2021.v22n1.p31. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/10905.. Acesso em: 17 jul. 2024.