O lugar lacunar da Filosofia no Ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2011.v12n1.1537Palavras-chave:
Ensino Médio. Pensamento. Currículo.Resumo
O texto articula os elementos de complexidade que marcam a nova situação de uma presença obrigatória da Filosofia no Ensino Médio. A título de constituição do lugar da Filosofia na escola média, debate-se a sua presença legal, as exigências da legislação quanto ao que se espera da formação desenvolvida no Ensino Médio, as contradições do processo de institucionalização da Filosofia como disciplina, a crítica ao seu formato de disciplina e a própria tensão que envolve a dinâmica curricular. Por fim, aponta-se para possibilidades Filosóficas para o Ensino Médio considerando breves recortes do pensamento de Hannah Arendt.Downloads
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Publicado
2021-09-15
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Seção
Artigos
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Copyright (c) 2021 Educação em Revista
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Como Citar
PEREIRA, G. A. E. (2021). O lugar lacunar da Filosofia no Ensino médio. Educação Em Revista, 12(1), 51-64. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2011.v12n1.1537
