Escola e currículo: uma análise sobre a ausência das vivências e aprendizagens dos alunos da classe popular na educação básica. Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 59–68, 2018. DOI: 10.33027/2447-780X.2018.v4.n2.06.p59. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8659.. Acesso em: 17 jul. 2024.