AUTOFORMAÇÃO COOPERADA E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA EM PORTUGAL A PARTIR DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL. Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 31–42, 2017. DOI: 10.33027/2447-780X.2016.v2.n2.03.p31. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/7381.. Acesso em: 17 jul. 2024.