“El papel de la filosofía de la educación en la formación inicial docente: tensiones entre el discurso y la Praxis”, Trans/Form/Ação: revista de filosofia da Unesp, vol. 43, nº 2, p. 19–38, jul. 2022, doi: 10.1590/0101-3173.2020.v43n2.02.p19.