MICHEL MONTAIGNE COMO FORMADOR DE PROFESSORES: LA NECESIDAD DE ENSAYAR LA PROPIA POSICIÓN PEDAGÓGICA. Trans/Form/Ação, [S. l.], v. 38, n. 03, 2015. DOI: 10.1590/S0101-31732015000300008. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/5413.. Acesso em: 17 jul. 2024.