Shi, Z., & Kang, T. (2022). A filosofia educacional do “ensino orientado para a aprendizagem” nos analectos e seus insights para a contemporânea. TRANS/FORM/AÇÃO: Revista De Filosofia, 45, 157–168. https://doi.org/10.1590/0101-3173.2022.v45esp2.p157