ASPECTOS DA ANÁLISE DA CONFIGURAÇÃO TEXTUAL DE METODOLOGIA DA LINGUAGEM (1949), DE J. BUDIN

Resumo

Com os objetivos de contribuir para a produção de uma história do ensino de língua e literatura, e para a compreensão de um importante momento da história do ensino de língua portuguesa no Brasil, focaliza-se a proposta de ensino apresentada por J. Budin (1914 – 1953), em Metodologia da linguagem: para uso das escolas normais e institutos de educação, cuja 1ª. edição foi publicada em 1949, pela Companhia Editora Nacional (SP). Mediante abordagem histórica, centrada em pesquisa documental e bibliográfica, desenvolvida por meio da utilização de procedimentos de localização, recuperação, reunião, seleção e ordenação de fontes documentais, analisou-se a configuração textual do manual mencionado. Essa análise consistiu em enfocar o conjunto de aspectos constitutivos do sentido desse manual a saber: aspectos temático-conteudísticos e estruturais formais; características do autor e dos leitores a quem se destinava; do momento histórico em que foi produzido e necessidades e finalidades às quais respondia. Os resultados da pesquisa permitiram constatar que Metodologia da Linguagem, de Budin, foi um dos primeiros manuais de ensino da linguagem publicados no Brasil, tendo sido representativo para a formação de professores primários, especialmente entre o final da década de 1940 até meados da década de 1960, e que nesse manual estavam presentes concepções de ensino que divulgavam e sintetizavam os princípios da “Escola Nova”, características do momento histórico-educacional em que foi publicado. Palavras-chave: J. Budin; Metodologia da linguagem; Formação de professores; Manual de ensino; Pesquisa histórica em educação.