v. 23 n. 2 (2022)

Artigos

• A Comunidade Quilombola, a luta por terra e território como condição para efetivação da educação

  Monyque Santana dos Santos de FARIAS, Raimunda Áurea Dias de SOUSA

  39-62

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p39-62

• Advocacy e organizações da sociedade civil uma análise das organizações da rede Pacto pela Democracia

  Lorena Madruga MONTEIRO, Flávio Kummer HORA FILHO, Joana Tereza Vaz de MOURA

  63-80

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p63-80

• La mujer en las películas de Disney. una propuesta pedagógica

  Alicia ROS-GARRIDO, Juan GARCÍA-RUBIO

  81-94

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p81-94

• As Audiências Públicas do Plano Plurianual de Ação Governamental de Minas Gerais uma análise das adaptações no contexto da Pandemia da Covid-19

  Mariana Gabriela de OLIVEIRA, Lívia Maria de Pádua RIBEIRO

  95-116

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p95-116

• Reflexões sobre uma proposta pedagógicapara o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos

  Leonice Leite CARLOS, Ana Lucia Ferreira da SILVA

  117-132

  • PDF

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p117-132

• Los derechos de acceso en materia ambiental en el caso campaña de adquisición sísmica off Shore Argentina, cuenca argentina norte (ÁREAS CAN 108, Can 100 Y Can 114)

  María Laura RICARDES

  133-152

  • PDF (Español (España))

  DOI: https://doi.org/10.36311/1519-0110.2022.v23n2.p133-152