T. ROSSI, “Isolamento, interação e socialização: uma abordagem sociológica da suspensão do ensino presencial na formação de crianças e adolescentes”, ORG & DEMO, vol. 22, nº 2, p. 103–118, dez. 2021, doi: 10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p103-118.