ROSSI, Túlio. Isolamento, interação e socialização: uma abordagem sociológica da suspensão do ensino presencial na formação de crianças e adolescentes. ORG & DEMO, Marília, SP, v. 22, n. 2, p. 103–118, 2021. DOI: 10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p103-118. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12452.. Acesso em: 20 nov. 2024.