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SCHWANTZ JW, RODRIGUES CG. PROBLEMATIZANDO A PRÁTICA ESCOLAR: O CASO DO PROGRAMA ACELERA BRASIL. ER [Internet]. 12º de junho de 2017 [citado 19º de abril de 2024];18(1):23-40. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6993