SCHWANTZ, JOSIMARA WIKBOLDT, e CARLA GONÇALVES RODRIGUES. 2017. “PROBLEMATIZANDO A PRÁTICA ESCOLAR: O CASO DO PROGRAMA ACELERA BRASIL”. Educação Em Revista 18 (1):23-40. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2017.v18n1.03.p23.