PIMENTEL, S. C. A subjetivação do (d)eficiente no interior da escola: uma identidade a ser (des)construída. Educação em Revista, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 113–124, 2021. DOI: 10.36311/2236-5192.2008.v9n2.638. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/638. Acesso em: 8 maio. 2024.