PENITENTE¹, L. A. de A.; CASTRO², R. M. de. Saberes e fazeres da escola e dos seus sujeitos: a sua importância para a formação de professores e para o planejamento do ensino de ciências na escola fundamental mediante abordagem temática. Educação em Revista, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 35–46, 2021. DOI: 10.36311/2236-5192.2008.v9n1.624. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/624. Acesso em: 3 maio. 2024.