MACHADO, C.; ALAVARSE, O. M. AVALIAR PARA MELHORAR A QUALIDADE NO ENSINO? POTENCIALIDADES E LIMITES DOS QUESTIONÁRIOS CONTEXTUAIS DA PROVA BRASIL. Educação em Revista, [S. l.], v. 15, n. 01, 2015. DOI: 10.36311/2236-5192.2014.v15n01.4743. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/4743. Acesso em: 3 maio. 2024.