Bernardino Sirino, M. (2024). TEMPO, FANTASIA E EDUCAÇÃO INTEGRAL: ARTICULAÇÕES DISCURSIVAS NAS POLÍTICAS FEDERAIS DE AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NO BRASIL. Educação Em Revista, 25, e024004. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2024.v25.e024004