@article{Nogueira_Borges_2020, title={A Base Nacional Comum Curricular e seus impactos na formação continuada de professores da Educação Básica}, volume={21}, url={https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/9902}, DOI={10.36311/2236-5192.2020.v21n02.04.p37}, abstractNote={<p>A formação continuada é de suma importância para o desenvolvimento profissional e pessoal dos educadores. Tal formação passou a ser sustentada pelos princípios da BNCC, promulgada em 22 de dezembro de 2017, pela Resolução CNE/CP nº2. Mas, diante da normalização da BNCC que padroniza as dinâmicas curriculares, como a formação continuada tem assumido seu papel? Neste texto objetiva-se refletir sobre os impactos da BNCC sobre a formação continuada de professores da Educação Básica. Metodologicamente realizou-se uma pesquisa bibliográfica, fundamentada na abordagem crítico-dialética por considerar a realidade e a totalidade concreta de forma crítica-reflexiva. Os resultados evidenciaram que a BNCC poderá trazer consequências ainda mais danosas para a formação continuada de professores. Conjectura-se que os professores têm deixado de serem os protagonistas de sua formação e atuação, e a BNCC veio reafirmar esse pressuposto neoliberal que tem sido propagado na sociedade.</p> <p>Recebido em: 14/03/2020.<br>Aprovado em: 08/05/2020.</p>}, number={2}, journal={Educação em Revista}, author={Nogueira, Adrinelly Lemes and Borges, Maria Célia}, year={2020}, month={jul.}, pages={37–50} }