@article{Silva_Rosa_Martins_Carballo_Sousa_2018, title={CONDIÇÕES DE TRABALHO E ESTRESSE EM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE DIVINÓPOLIS-MG}, volume={19}, url={https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/educacaoemrevista/article/view/6973}, DOI={10.36311/2236-5192.2018.v19n2.09.p129}, abstractNote={<p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Esta pesquisa objetivou analisar as condições de trabalho dos professores de ensino fundamental das escolas estaduais da região central de Divinópolis-MG e verificar a relação destas com o estresse docente. Para obtenção dos dados foi utilizado um questionário para caracterizar as condições de trabalho e o Inventário de Sintomas de Estresse. Para verificar a relação entre as condições de trabalho e a presença de estresse, foi utilizado o teste </span><em><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">?</span></em><sup><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">2 </span></sup><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">(Chi-quadrado). </span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Participaram do estudo 95 professores. Dentre as condições de trabalho analisadas, destacaram-se negativamente a inadequada infraestrutura das escolas, a violência contra os docentes e a insatisfação com a remuneração. Com relação ao estresse, foi constatado que 58% dos amostrados apresentavam algum nível de estresse, que mostrou-se significativamente associado ao fato do docente trabalhar em dois ou mais turnos e ter presenciado/sofrido violência na escola. </span><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Estes dados reforçam a importância da valorização do trabalho docente como forma de minimizar os impactos da função sobre a saúde deste trabalhador.</span></p> <p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: medium;">Recebido em: 06/06/2017.<br>Aprovado em: 06/10/2018.</span></p>}, number={2}, journal={Educação em Revista}, author={Silva, Denise Maria Rover and Rosa, Eneder Donizete and Martins, André Amorim and Carballo, Fabio Peron and Sousa, Fabrizio Furtado}, year={2018}, month={nov.}, pages={129–142} }