Altas Habilidades/Superdotação e Interseccionalidade entre gênero, raça e classe social

uma problematização inicial

Autores

  • Patrícia Neumann Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO
  • Débora Ribeiro Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

DOI:

https://doi.org/10.36311/2358-8845.2020.v7n1.p37

Palavras-chave:

Altas Habilidades/Superdotação, Gênero, Raça, Classe social, Educação

Resumo

O objetivo deste artigo é problematizar a relação entre altas habilidades/superdotação e a intersecção entre gênero, raça e classe social. O método foi documental por meio de análise de conteúdo da obra Quarto de Despejo (1960), escrito por Carolina Maria de Jesus. Os resultados mostram o conteúdo de extrema pobreza, negligência de direitos fundamentais, violências perpetradas por homens, mulheres e crianças, alcoolismo, a presença da leitura e escrita e percepções de Carolina da própria vida e do meio social. Considera-se que os marcadores sociais de gênero, raça e classe social têm papel central na marginalização e consequente não desenvolvimento de habilidades e potenciais. Ao oportunizar chances para o desenvolvimento dos potenciais das pessoas com AH/SD, toda a sociedade se beneficia, pois os ganhos da inclusão são para todas e todos. Além disso, é necessário considerar a realidade sócio-histórica do Brasil na identificação, na avaliação e no atendimento educacional das AH/SD.

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Biografia do Autor

Patrícia Neumann, Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO

Psicóloga, mestra em educação e pesquisadora em altas habilidades/superdotação dentro do Grupo de Estudo e Pesquisa Interdisciplinar em desenvolvimento humano e Educação (GIEDH) na Unicentro/PR vinculado ao departamento de pedagogia (DEPED). Acadêmica do curso de filosofia na Unicentro.

Débora Ribeiro, Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Mestra em Educação e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Paraná. Integrante do Grupo de Pesquisas em Trabalho, Educação e História, também da UNICENTRO.

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Publicado

2020-06-21

Como Citar

Neumann, P., & Ribeiro, D. (2020). Altas Habilidades/Superdotação e Interseccionalidade entre gênero, raça e classe social: uma problematização inicial. Revista Diálogos E Perspectivas Em Educação Especial, 7(1), 37–52. https://doi.org/10.36311/2358-8845.2020.v7n1.p37

Edição

v. 7 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

Licença

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Qualis Capes (2017-2020)

Educação: B1