SILVA CL, FACIOLA RA, PEREIRA RR. O processo de ensino-aprendizagem em língua inglesa de um aluno com autismo: um estudo de caso em uma escola inclusiva. RDPEE [Internet]. 21º de dezembro de 2018 [citado 22º de novembro de 2024];5(2):43-58. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7932