VILARONGA, C. A. R. e MENDES, E. G. (2017) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA PARA REALIZAÇÃO DO COENSINO”, Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 4(1). doi: 10.36311/2358-8845.2018.v4n1.03.p19.