Franciosi da Silva, G. (2020) “A prática de assessoria no AEE: mudanças no processo de aprendizagem nos alunos com TDAH”, Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 7(2), p. 33–48. doi:10.36311/2358-8845.2020.v7n2.p33.