VILARONGA, C.A.R. e MENDES, E.G. (2017) “FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA PARA REALIZAÇÃO DO COENSINO”, Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 4(1). doi:10.36311/2358-8845.2018.v4n1.03.p19.