SILVA, C. L.; FACIOLA, R. A.; PEREIRA, R. R. O processo de ensino-aprendizagem em língua inglesa de um aluno com autismo: um estudo de caso em uma escola inclusiva. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 43–58, 2018. DOI: 10.36311/2358-8845.2018.v5n2.04.p43. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/7932. Acesso em: 21 maio. 2024.