ALMEIDA, L. de S. L.; MACHADO, J. M.; CABRAL, L. S. A. Cães-guia em contextos educacionais: acessibilidade atitudinal e informacional na perspectiva dos disability studies: ATTITUDINAL AND INFORMATIONAL ACCESSIBILITY FROM THE PERSPECTIVE OF DISABILITY STUDIES. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 53–70, 2022. DOI: 10.36311/2358-8845.2022.v9n2.p53-70. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/13762. Acesso em: 3 maio. 2024.