Ogeda, C.M.M. e Chacon, M.C.M. 2020. Dupla excepcionalidade superdotação e TDAH: uma proposta metodológica. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial. 7, 1 (jun. 2020), 101–116. DOI:https://doi.org/10.36311/2358-8845.2020.v7n1.p101.