VALENTIM-MONTEIRO, R. et al. 2024. FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DE QUÍMICA: UMA PROPOSTA PARA MINIMIZAR AS LACUNAS DA FORMAÇÃO INICIAL PARA O ENSINO DE PESSOAS SURDAS. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial. 11, 3 (set. 2024), e0240033. DOI:https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n3.e0240033.