ALMEIDA, L. de S.L. et al. 2022. Cães-guia em contextos educacionais: acessibilidade atitudinal e informacional na perspectiva dos disability studies: ATTITUDINAL AND INFORMATIONAL ACCESSIBILITY FROM THE PERSPECTIVE OF DISABILITY STUDIES. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial. 9, 2 (dez. 2022), 53–70. DOI:https://doi.org/10.36311/2358-8845.2022.v9n2.p53-70.