VILARONGA, C.A.R. e MENDES, E.G. 2017. FORMAÇÃO DE PROFESSORES COMO ESTRATÉGIA PARA REALIZAÇÃO DO COENSINO. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial. 4, 1 (set. 2017). DOI:https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v4n1.03.p19.