Giroto, F.M.R. (2022) “O favorecimento da apropriação da língua escrita nos anos finais da Educação Infantil e iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e distanciamentos ”, Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, 8(1), p. 21–34. doi:10.36311/2447-780X.2022.n1.p21.