Trabalhando e alterando percepções sobre a deficiência física na educação infantil com atividades de estratégias de leitura. Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 127–141, 2019. DOI: 10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.11.p127. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8767.. Acesso em: 6 out. 2024.