O favorecimento da apropriação da língua escrita nos anos finais da Educação Infantil e iniciais do Ensino Fundamental: aproximações e distanciamentos . Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 21–34, 2022. DOI: 10.36311/2447-780X.2022.n1.p21. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/12590.. Acesso em: 17 jul. 2024.