@article{Franco da Silva_2019, title={A formação docente e discente da Escola Técnica: algumas discussões}, volume={5}, url={https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RIPPMAR/article/view/8769}, DOI={10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.08.p83}, abstractNote={<p>As Escolas Técnicas são geralmente – e erroneamente – taxadas de descendentes da sociedade capitalista, visto que nos séculos passados os trabalhadores eram semiespecializados por esse tipo de ensino, de dimensão técnica elementar, e rapidamente eram substituídos no mercado de trabalho pelo raso conhecimento, mas percebemos nos dias de hoje que essa não é a missão das escolas técnicas, em especial as do Centro Paula Souza, que são o meu objeto de estudo e pesquisas. Partindo daquilo que nos preocupa, precisamos olhar pra o passado e através dele analisar as falhas, observar também suas contribuições, alinhá-las e construir uma assertividade contemporânea, para que questões acerca da educação sejam discutidas, como a formação docente, a integração social do educando, bem como sua autonomia, ética, cidadania, que podem resultar em um conhecimento omnilateral.</p> <p> </p>}, number={1}, journal={Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília}, author={Franco da Silva, Daiana}, year={2019}, month={jul.}, pages={83–90} }