Molina, R. S. e Bordignon, T. F. (2022) “A BNCC, A INTENCIONALIDADE DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA”, Revista Práxis e Hegemonia Popular, 7(10), p. 89–109. doi: 10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p89-109.