MOLINA, R. S.; BORDIGNON, T. F. A BNCC, A INTENCIONALIDADE DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA. Revista Práxis e Hegemonia Popular, [S. l.], v. 7, n. 10, p. 89–109, 2022. DOI: 10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p89-109. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/PHP/article/view/13951. Acesso em: 23 fev. 2024.