Molina, R. S., & Bordignon, T. F. (2022). A BNCC, A INTENCIONALIDADE DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA. Revista Práxis E Hegemonia Popular, 7(10), 89–109. https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p89-109